1 范圍
本標準規定了玩具適用兒童年齡段的判定方法以及相關的術語和定義。
本標準適用于設計和預定供13歲以下兒童玩耍的玩具產品。
2 術語和定義
下列術語和定義適用于本標準。
注：定義所包含的玩具特性都有可能吸引玩具的消費者，應該被用來分析玩具和幫助判定適當的年齡。它們在下面列出的順序與在第3-11章的表格中的順序一致。
2.1
部件大小和形狀 size of parts & shape of parts
玩具或其部件的尺寸和形狀。玩具的大小和形狀與其適用兒童的年齡相關。對于肌肉精細動作技能未曾發展的兒童，如年幼的兒童，應鼓勵其玩耍大的、圃形的玩具和部件，對于技能發展好、需要挑戰的年紀較大的兒童，應鼓勵其玩耍更小和更復雜的玩具和部件。另外，乘騎及類似玩具的尺寸和規格將根據兒童的身材制定。
2.2
部件數 number of parts
組成一套完整玩具的部件的數量。兒童的年齡和發育水平差異，會影響他們對單部件或多部件玩具的接受程度及互動性。
2.3
可拼裝部件／散件interlocking/loose parts
玩具是否包括多于一個部件，以及這些部件怎樣相互影響。這一特性主要涉及建造玩具，如積木和模型套裝，它們帶有多個可拼裝或不可拼裝（松散的）部件。對于不同年齡、肌肉動作技能和認知能力的兒童來說，帶有松散部件的玩具相對于帶有可拼裝部件的玩具，吸引程度不同。
2.4
材料 materials
玩具或其部件的制造材料（如木材、塑料、乙烯、泡沫等）。材料作為玩具的特性之一，是因為一些材料（如金屬）制造的玩具更適合年齡大的兒童使用。
2.5
所搖的肌肉動作技能 motor skills required
兒童成功地與一個玩具發生互動所需要的特定水平的肌肉精細動作技能和肌肉粗大動作技能。精細動作技能指對手和手指的控制能力，包括手／眼的協調。粗大動作技能指玩耍一個玩具所需要的大肌肉的協調能力。玩耍一個玩具所需要的肌肉精細動作技能和粗大動作技能的大小對于確定該玩具的適用年齡段能起到重要的作用。
2.6
顏色／對比 color/contrast
在玩具上所用的顏色或對比度。玩具顏色的使用目的主要是為了吸引兒童和銷售。有一些研究顯示嬰兒相對藍色而言更喜歡紅色，相對單一色的玩具而言更喜歡帶圖案的玩具。但沒有資料顯示初學走路的兒童、學齡前兒童和大齡兒童具有這些偏好。文化和性別對顏色取向起重要的影響作用。
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